Povodom obilježavanja 145 godina organiziranog upravljanja vodama u Republici Hrvatskoj, Hrvatske vode objavljuju informativno-edukativni natječaj za osnovne i srednje škole pod nazivom „Najmlađi za vode Hrvatske 2021. - 2022.“.

Pozivamo sve učitelje, nastavnike i profesore da se zajedno s učenicima i njihovim radovima vezanim uz temu Svjetskog dana voda 2022. - „Podzemne vode: Učinimo nevidljivo vidljivim“ uključe u natječaj te da nam do 18. veljače 2022. godine dostave učeničke radove prema propisanim uvjetima. Natječaj svojim raznovrsnim kategorijama omogućuje učenicima različite izričaje na temu voda (posebice podzemnih), kroz likovne i literarne radove te video zapise.

Dosadašnja odlična suradnja s obrazovnim institucijama potaknula nas je da nastavimo s aktivnostima usmjerenim na edukaciju učenika, kao neprocjenjivim modelom učenja i razumijevanja prirodnih procesa te važnosti vode za opstanak živih bića. Stoga Vas i ove godine pozivamo da, sukladno temi Svjetskog dana voda 2022., sudjelujete u natječaju i razvijanju zajedničke suradnje te poticanju edukativnih programa za mlade koji uz nastavni program dodatno obogaćuju znanje i razumijevanje utjecaja čovjeka na okoliš i prirodu.

Informativno-edukativne aktivnosti Hrvatskih voda namijenjene su promoviranju projekata sufinanciranih sredstvima Europske unije u nadležnosti Hrvatskih voda kao Posredničkog tijela razine 2 (PT2).

Više informacija o natječaju možete pronaći u priloženoj pozivnici i pratećim dokumentima.

U slučaju bilo kakvih pitanja, molimo kontaktirajte nas na: promo-pt2@voda.hr ili marija.vizner@voda.hr

Veselimo se vašem sudjelovanju i doprinosu u ovim aktivnostima koji su od javnog interesa i značaja.

Dana 26. listopada 2021. godine učenici 3.c razreda Osnovne škole Tenja s razrednicom Mirtom Rimac i pomoćnicom u nastavi Eminom Rovčanin posjetili su Hrvatske vode Vodnogospodarski odjel za Dunav i donju Dravu u Osijeku.

Učenike je po dolasku u VGO za Dunav i donju Dravu pozdravio zamjenik direktora Mario Spajić, dipl. ing. građ. te u ime domaćina zahvalio na posjetu i interesu o djelatnosti Hrvatskih voda. S tvrtkom Hrvatske vode i njezinom ulogom ukratko ih je upoznala djelatnica Sandra Tomić, dipl. oec., a kroz dvije tematske prezentacije vodila ih je Gordana Mijošević, dipl. ing. kem. Prikazane su im prezentacije s osnovnim podatcima o rijekama Dunavu i Dravi (izvoru, ušću, dužini toka, dužini toka kroz Republiku Hrvatsku; za Dunav su spomenuti i glavni gradovi kroz koje on protječe), kao i o zaštiti voda, gdje je glavnu ulogu imala maskota Hrvatskih voda – kornjača Hrvoje.

Učenici su vrlo aktivno sudjelovali u prezentacijama, javljajući se za čitanje tekstova slajdova vezanih uz zaštitu voda. Rado su odgovarali na osnovna pitanja vezana uz zaštitu voda, no ipak najzanimljiviji dio prezentacija bio je Hrvoje, koji im je zaokupio pažnju svojim avanturama i  porukama o zaštiti i očuvanju voda. Na kraju susreta podjeljene su im slikovnice Voda izvor života – zaštita voda, kojima su se posebno razveselili. Za to se pobrinuo Hrvoje, koji ih je već na početku slikovnice pozvao da mu se pridruže u avanturi te ih tako uveo u priču o zaštiti voda. Slikovnice će im biti od pomoći u nastavi prilikom obrade gradiva vezanog uz vodu, prirodu i okoliš, jer su svojim zabavnim i poučnim sadržajem uz problemske zadatke, prilagođene nastavnom programu i uzrastu učenika.

Djelatnici VGO za Dunav i donju Dravu zahvaljuju Službi za odnose s javnošću, Ureda generalnog direktora Hrvatskih voda i kolegici Mariji Vizner za korisne savjete, kako što bolje djeci približiti našu tvrtku i značaj zaštite voda. Zadovoljna lica učenika, pomoćnice u nastavi i razrednice na odlasku iz Hrvatskih voda, dokaz su uspješnog druženja s najmlađima, koji su se obogaćeni novim znanjima vratili u svoje školske klupe. 

U organizaciji društva Vodna agencija iz Rogaške Slatine (Slovenija) održana je 8. listopada 2021. godine videokonferencija festivala 2. WEP effect 2021 (Water Educational Programs - Obrazovni programi o vodi) na temu „Edukacija o zaštiti voda, vodnim resursima i održivoj komunikaciji s javnošću“. Festival WEP effect 2021 održan je pod počasnim pokroviteljstvom predsjednika Republike Slovenije Boruta Pahora.

Drugu godinu za redom, festival je održan online, zbog preporuka i protuepidemijskih mjera uzrokovanih pandemijom virusa SARS COVID-19. Unatoč ovoj situaciji, na festival je prijavljeno preko 70 radova predstavnika komunalnih poduzeća, organizacija i ustanova iz šest zemalja. Između brojnih radova, priručnik o vodi s pokusima za niže i više razrede osnovnih škola pod nazivom „Mali čuvari voda“, kojega su izradile Hrvatske vode u sklopu istoimenog pilot projekta, osvojio je pehar WEP effect 2021 kao pobjednički materijal festivala.

Radovi su ocjenjivani u četiri kategorije:   

1. Tiskani materijal (brošure, slikovnice, radne bilježnice, letci)
2. Video materijal (animirani film, video, video igra ).
3. Aplikacija za telefon ili računalo, web stranica s obrazovnim sadržajima i / ili podizanjem svijesti.
4. Kazališna predstava, maskota i dr.

Članovi Međunarodnog žirija bili su:

• Janez Lipec, PDG Rotary District 1912 Slovenija i Sjeverna Makedonija, Zagorje ob Savi, Slovenija, predsjednik
• dr. Samuel Appelbaum, Sveučilište Ben-Hurion, Izrael
• dr. sc. Jožef Lipnik, Rogaška Slatina, Slovenija
• dr. Tatjana Kikec, Maribor, Slovenija
• Aleksandar Krstić, koordinator benchmarkinga komunalnih usluga IAWD, Beč, Austrija
• Borut Tavčar, novinar lista DELO, Ljubljana, Slovenija

Festival je otvorio domaćin, predsjednik društva Vodna agencija Jože Cvetko, najavljujući ciljeve i program festivala. U svom uvodnom govoru prof. dr. Jože Lipnik, predsjednik Organizacijskog odbora festivala WEP effect 2021, posebno se osvrnuo na važnost očuvanja voda i procesa edukacije kao preduvjeta stvaranja generacija koje će znati upravljati ovim važnim resursom te je zaželio svim sudionicima uspješan rad. Kao gost festivala, uvodni govor održala je i zastupnica u Europskom parlamentu, gđa. Ljudmila Novak, dajući svoj osvrt i pogled na temu festivala, ukazujući na trendove očuvanja voda u Europi i svijetu, potrebu aktivnijeg uključivanja javnosti u donošenju odluka, važnosti informiranja i edukacije dajući tako podršku ciljevima festivala.

Prvi dio festivala bio je posvećen predavanjima stručnjaka na temu ovogodišnjeg festivala, a o radu i iskustvu iz područja svoga djelovanja govorili su:

• Prof.dr. Samuel Appelbaum, biolog iz Izraela,
• dr. Tatjana Kikec, geografinja iz Slovenije,
• Aleksandar Krstić, koordinator programa IAWD, Austrija
• Mary T Duggan, aktivistica za klimatske promjene, Engleska. 

Drugi dio festivala bio je posvećen predstavljanju radova koji su ušli u uži izbor prema ocjeni žirija uz jasno definirane kriterije natječaja (poruka materijala, kvaliteta, dizajn, originalnost, ciljne skupine, uključenost obrazovnih ustanova). Tako su uz priručnik o vodi „Mali čuvari voda“ Hrvatskih voda, predstavljeni izabrani: video materijal „Eko bajka za XXI. stoljeće“ JKP iz Subotice, predstava „Voda je život“ Kazališta Daska iz Siska (u koprodukciji s Hrvatskim vodama), slikovnica „Morska avanture jednoga Jure“ Općine Medulin i rad s fotografijama i analizama vode „Važnost očuvanja vode za piće“ udruge STUP iz Brodskog Stupnika.

Prvo nagrađeni rad „Mali čuvari voda“ Hrvatskih voda nagrađen je posebnom nagradom - peharom festivala WEP effect 2021, kao pobjednički materijal festivala te je prepoznat kao vrlo kvalitetan materijal s jasnom porukom za djecu. Također, zadovoljio je i estetske kriterije, kao i dizajn s jezičnom ispravnošću. Osim toga, ima i općeobrazovni karakter te na taj način privlači ciljnu skupinu – učenike nižih i viših razreda osnovnih škola. Nagradu su na kraju videokonferencije predstavili predsjednik Organizacijskog odbora festivala prof. dr. sc. Jože Lipnik, predsjednik Međunarodnog žirija Janez Lipec/ PDG Rotary District 1912 Slovenija i Sjeverna Makedonija i predsjednik društva Vodna agencija Jože Cvetko.

Više o festivalu i organizaciji možete vidjeti na: https://vodnaagencija.org/wep-effect-2021/

Obzirom na protuepidemijske uvjete, prijedlog Organizacijskog odbora je da se svečana dodjela nagrada održi 19. studenog 2021. u prostorijama SAZU -a (Slovenska Akademija Znanosti in Umetnosti) Ljubljani, gdje će pehar festivala biti uručen i predstavniku Hrvatskih voda.

Povodom obilježavanja 145. obljetnice vodnoga gospodarstva u Hrvatskoj i Dana Hrvatskih voda promoviran je pilot projekt Hrvatskih voda pod nazivom „Mali čuvari voda“, u okviru Konferencije o budućnosti Europe i Okruglog stola „Vode – pogled u budućnost“ kojega su organizirali Ministarstvo gospodarstva i održivog razvoja i Hrvatske vode 7. rujna 2021. i uz simboličan početak provedbe projekta dodjelom edukativnog kompleta OŠ Jure Kaštelana iz Zagreba, koji su bili dio programa skupa.

Dugogodišnje iskustvo Hrvatskih voda u provedbi dječjeg programa i edukaciji najmlađih, potaknulo nas je na osmišljavanje novoga projekta krajem 2017. godine, kako bismo stvorili praktičan edukativan i zabavan materijal o vodi za nastavnike i učenike osnovnih škola. Želja nam je bila izraditi poseban priručnik s pokusima posvećen njezinom veličanstvu – VODI, koji bi bio primjeren dobi nižih i viših razreda te koji bi uz komplet za ispitivanje vode na jednostavan i zabavan način približio nastavno gradivo i proširio znanja o ovoj nezamjenjivoj životnoj tekućini. Nositelji projekta su Ured generalnog direktora i Sektor za provedbu projekata sufinanciranih sredstvima EU, a sredstva su osigurana iz Europskog fonda za regionalni razvoj kroz projekt „Tehnička pomoć za Hrvatske vode“, u skladu s infrastrukturnim projektima i ciljevima izgradnje sustava vodoopskrbe, odvodnje i/ili pročišćavanja otpadnih voda koji su sufinancirani sredstvima EU. Tako će se projekt provoditi na području 11 gradova u 42 osnovne škole, a prema službenom popisu osnovnih škola na području Republike Hrvatske. Cilj projekta je podizanje svijesti učenika osnovnih škola o zaštiti, očuvanju i korištenju voda korištenjem izrađenog edukativno-zabavnog sadržaja, terenskim istraživanjem i praćenjem stanja voda u zavičaju, kao i stjecanje znanja i razumijevanja o svojstvima vode, pojedinim parametrima i njihovom značenju za kakvoću voda, njezinoj ulozi u životnom ciklusu te čovjekovog utjecaja na vode, okoliš i prirodu, kao i očuvanja bioraznolikosti zavičaja i usluga ekosustava.

Tijekom 2018. i 2019. godine za 42 škole nabavljeni su pokretni laboratoriji za ispitivanje vode i tla (EcoLabBox) te se krenulo u izradu Priručnika o vodi s pokusima za niže i više razrede. Kako bi izrađeni materijal bio u skladu sa najvišim odgojno-obrazovnim zahtjevima i standardima primjerenim uzrastu učenika, uspostavljena je suradnja s relevantnim obrazovnim institucijama, agencijama koje sudjeluju u izdavanju mišljenja na sadržaje namijenjenim  školama. Uzimajući u obzir planirani sadržaj priručnika osnovana je Stručna radna skupina koju su činili predstavnici Hrvatskih voda (Draženka Stipaničev, Predrag Koren, Mariela Sjekavica i Marija Vizner), Agencije za odgoj i obrazovanje – AZOO (Lydia Lugar), Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih – ASOO (Dalibor Sumpor), Ministarstva gospodarstva i održivog razvoja/Zavoda za zaštitu okoliša i prirode (Branka Ilakovac i Andreja Ribarić) i Graditeljske, prirodoslovne i rudarske škole iz Varaždina (Petra Novak Mlinarić).   Pod motom „Veliki za male“ učenici navedene škole smjera ekološki tehničar su s mentoricom Petrom Novak Mlinarić izradili prijedlog sadržaja i pokusa za niže i više razrede. Pripremu teksta priručnika i pokusa izradile su Petra Novak Mlinarić i Marija Vizner, koji je dorađen uz stručne savjete radne skupine. Priručnici s pokusima su bogato ilustrirani crtežima i fotografijama. Ilustracije za niže razrede izradila je Karin Tancel, dok je ilustracije za više razrede izradila Marija Vizner. Za sadržaj priručnika i pokusa za više razrede korištene su manjim dijelom fotografije vanjskih suradnika, dok je većina fotografija izrađena u Hrvatskim vodama uz pomoć osoblja Glavnog vodnogospodarskog laboratorija Hrvatskih voda i Darka Bukovca (vodočuvara), koji je vlastitim fotoaparatom zabilježio izvedbe svih pokusa. Pokusi za niže razrede primjereni su uzrastu učenika, jednostavni i ne zahtijevaju složenu opremu, a mogu se izvoditi u razredu s učiteljem. Za više razrede (i za niže razrede pokazno) pokusi obuhvaćaju i upotrebu pokretnog laboratorija s kojim mentor može provesti terensko istraživanje voda. Ovime će se  omogućiti povezivanje nastavnog programa s praktičnim znanjima koja mogu rezultirati i većom aktivnosti učenika u zajednici pri očuvanju vodnog resursa i prirodnih vrijednosti te razumijevanja problematike zbrinjavanja otpadnih voda, potreba za izgradnjom sustava odvodnje i pročišćavanja kao i razvijanja odgovornijeg ponašanja prema okolišu i nužnosti uvođenja održivog razvoja. 

Po podjeli kompleta „Mali čuvari voda“ kojega čine pokretni laboratorij za ispitivanje vode i tla (EcoLabBox) i Priručnik o vodi s pokusima za niže i više razrede svim školama, očekuje se daljnja suradnja sa školama kroz izradu zajedničkog Izvješća o provedenim uzorkovanjima, analizama i zaključcima o stanju zavičajnih vodotoka škola, kao konačnog rezultata projekta te razvijanja daljnje suradnje sa školama.

Prva edukativna dječja radionica nakon pandemije koronavirusa, održana je u utorak 16. lipnja u Hrvatskim vodama u Zagrebu za djecu iz osnovnih škola Osječko-baranjske i Sisačko-moslavačke županije kroz edukaciju i provedbu projekta „Sigurnog kretanja u prirodi“, koji Udruga Hrvatska pomaže provodi u suradnji s Hrvatskim vodama i Hrvatskim društvom za zaštitu voda.

Učenici trećih, četvrtih i petih razreda OŠ Davorina Trstenjaka iz Hrvatske Kostajnice i OŠ Svete Ane iz Osijeka s učiteljima Filipom Babićem i Višnjom Šustek prisustvovali su prezentaciji dječjih edukativnih slikovnica u društvu s Hrvojem - maskotom Hrvatskih voda. Prezentaciji su prisustvovali i predsjednica udruge Hrvatska pomaže Đurđa Adlešić i glavna tajnica Zdenka Mesić te predstavnik udruge za zaštitu voda Josip Rubeša. Od samog početka trinaest mališana, smještenih na sigurnosne razmake protuepidemijskih mjera, aktivno se uključilo u razgovor s predavačem o ulozi i zadaći Hrvatskih voda, vrstama voda u prirodi, podzemnim vodama i njihovoj važnosti, količini podzemnih voda u odnosu na kopnene vode te za što nam sve treba voda. Uz Hrvojevu avanturu u barici koju je onečistila iznenadna nezgoda kamiona za odvoz otpada, ušli smo u svijet značaja i uloge čovjeka na vode i prirodu. Potaknuti pričom i pitanjem Hrvoja: „Tko to na Zemlji troši vode i prlja vode svaki dan?“ učenici su „priznali“ kako oni troše vodu svaki dan, no ne prljaju ju baš svaki. Ipak u razgovoru s predavačem odmah im je bilo jasno da svatko od nas trošeći vodu svakodnevno ju ujedno i prlja obavljajući osnovnu higijenu, pripremajući jelo, perući odjeću, bicikle, ljubimce i slično. Tijekom prezentacije mališani su pokazali zavidno znanje o vodama te uočili kako je plastika posebno opasan otpad koji se ne razgrađuje lako u prirodi. O njenom štetnom utjecaju na životinje uvjerili su se iz prikazanih slika, ali i iz objava koje sve češće viđaju u medijima. Kako možemo doskočiti i sami ovom problemu, saznali su tijekom radionice potvrdivši kako će svoje roditelje obavijestiti o manjoj upotrebi plastičnih vrećica te slamki, tanjura i čaša na svojim rođendanskim slavljima. Pročišćavanjem otpadnih voda štitimo vodne resurse – poruka je koju su usvojili svi mališani, no neke od njih je zanimalo gdje završava otpad koji nastaje nakon pročišćavanja. Ovo pitanje je pokazalo kako djeca vrlo ozbiljno razmišljaju o očuvanju okoliša i razumiju osnovne procese u kojima važnu ulogu ima odgovorno ponašanje čovjeka. Svakodnevnim aktivnostima kojima mogu štedjeti i čuvati vodu pridružili su se i primjeri skupljanja kišnice, kojom uglavnom bake ili djedovi zalijevaju vrtove pa im je cvijeće i povrće jako lijepo. Učenicima je predstavljeno praćenje vodostaja putem internetskih stranica Hrvatskih voda te im je pojašnjeno kako se prati vodostaj i poduzimaju određene mjere u obrani od poplava. Naravno, njih su zanimali vodostaji rijeka gradova iz kojih dolaze, pa smo svi zajedno pogledali trenutno stanje vodostaja rijeke Une i Drave te prokomentirali kako nastaju poplave, kako se možemo od njih obraniti te što sve možemo učiniti kako bismo rijekama dali više prostora, izbjegli ili umanjili štete. Pojasnili smo i kako prirodna poplavna područja u blizini njihovih gradova, poput Kopačkog rita ili Lonjskog polja, mogu pomoći u obrani od poplava te kako mogu koristiti očuvanju ugroženih močvarnih vrsta. U završnici radionice porazgovarali smo o primjerima odrona i poplava koje su vidjeli, saznali da je otac jedne djevojčice vodočuvar, utvrdili kako su im najdraže rijeke upravo one koju ih okružuju, pokušali odgonetnuti koja je rijeka u Hrvatskoj najveća te pojasnili kako se vodostaji prate svaki dan i svaki sat, što je posebno važno kada rijeka raste. Svi prisutni su za uspomenu na druženje dobili slikovnice, čemu su se posebno razveselili, što je zabilježeno na fotografijama. Ovu edukativnu i interaktivnu prezentaciju najbolje je opisao jedan dječak izražavajući svoje zadovoljstvo posjetom Hrvatskim vodama riječima: „Ovo mi je bila najbolja prezentacija!“. Zadovoljni predstavnici udruga, učitelji i učenici nastavili su svoju avanturu u zoološkom vrtu u Maksimiru, zahvaljujući Hrvatskim vodama na vrlo poučnom predavanju i izražavajući interes za daljnjom suradnjom.

Novonastali uvjeti izazvani koronavirusom i održavanje nastave na daljinu, rezultirali su suradnjom Hrvatskih voda i obrazovnih institucija u virtualnoj nastavi, uz korištenje edukativnog i promidžbenog materijala Hrvatskih voda.

Pandemija izazvana koronavirusom stavila je na kušnju i obrazovni sustav, nastavnike i učenike koji su bili prisiljeni na duže vrijeme svoje školske klupe zamijeniti radnim stolovima u vlastitim domovima, a komunikaciju preseliti u virtualni svijet. Tako su, u izolaciji i izvanrednim okolnostima, potrebe za pitkom vodom i vodom za obavljanje osnovnih higijenskih i propisanih mjera zaštite u domu, bolnicama i na radnim mjestima postale osnovni uvjet u borbi protiv nevidljivog neprijatelja, a pitanja zaštite voda, okoliša i prirode postavljena su visoko na ljestvici opstanka života na našem Plavom planetu. Stoga i ne čudi kako se tema voda i odnosa čovjeka prema okolišu pojavila u virtualnim učionicama uoči Svjetskog dana voda 2020. koji je došao uz tutnjavu potresa u ranim jutarnjim satima 22. ožujka koji je pogodio šire zagrebačko područje, otežavajući uvjete izolacije i obrazovnog procesa. Unatoč tome, Svjetski dan voda s temom Voda i klimatske promjene našao se na popisu projektnih zadataka učenika brojnih osnovnih i srednjih škola koji su potražili dodatne zanimljive sadržaje o ovim temama. Tako su internetske stranice Hrvatskih voda i časopis Hrvatska vodoprivreda broj 230 s temama zaštite voda, praćenja i smanjenja utjecaja klimatskih promjena bili odličan izvor podataka i pomoć učenicima i nastavnicima u razumijevanju ovih pitanja.

Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (ASOO) je na portalu virtualne nastave (https://nastava.asoo.hr/) u okviru projektnog dana, za učenike i nastavnike svih obrazovnih smjerova strukovnih škola, objavila edukativni materijal posvećen Svjetskom danu voda 2020. uz projektni zadatak vezan za članak o utjecaju klimatskih promjena na vodene ekosustave iz časopisa Hrvatska vodoprivreda broj 230. Rezultat je ovo višegodišnje suradnje Hrvatskih voda i ASOO, koja je aktivno uključena u promoviranje ekoloških tema putem časopisa i edukativnih projekata Hrvatskih voda.

„Ovakav način suradnje omogućuje javnom i poslovnom sektoru stjecanje i usavršavanje znanja i vještina, koja se prenose na nove generacije putem strukovnog obrazovanja te ujedno jača međusektorsku suradnju i partnerstvo na budućim projektima“, naglasio je Dalibor Sumpor, prof., viši stručni savjetnik u ASOO.

Športska gimnazija Zagreb je uz redovni nastavni program osobitu pažnju posvetila temama upravljanja voda, biološkoj raznolikosti i uslugama ekosustava, lokalnoj zajednici i primjerima dobre prakse kroz projekt „Nepoznata rijeka – život Save uzvodno i nizvodno od Zagreba“ koji je dobio financijsku potporu putem natječaja „Učeničke akcije protiv klimatskih promjena“, a u sklopu projekta „Prema otvorenoj, pravednoj i održivoj Europi u svijetu – Projekt predsjedanja EU 2019.-2021.”. Ovaj projekt je ugrađen u školski kurikulum i dio je virtualne nastave geografije i debatne skupine, a uspostavljena je i suradnja s Hrvatskim vodama u prezentaciji tema vezanih uz rijeku Savu i očuvanje voda. Tako su kroz nastavne jedinice „Svjetski dan voda - Voda i klimatske promjene” i „Globalno zatopljenje” izrađeni geografski istraživački radovi koje su proveli svi učenici prvih razreda (86 učenika) u obliku eseja od kojih je čak  84 % dobilo ocjenu odličan što svjedoči o interesu i uspješnosti ovakvog načina učenja. Na temu „Svjetski dan voda“ geografsko istraživanje proveli su i učenici četvrtih razreda (39 učenika) te učenici drugih razreda s naglaskom na očuvanju rijeka i energetskih izvora (79 učenika). Učenici su u svom istraživačkom radu koristili internetske stranice Hrvatskih voda i časopis Hrvatska vodoprivreda broj 230  kao izvore podataka, kao i video zapis „Sava – susret kulture i prirode”, a njihovi radovi će biti podloga za daljnje aktivnosti projekta u debatnoj skupini. Također, planirano je kroz virtualnu nastavu koristiti i edukativni materijal Hrvatskih voda – Projekt FRISCO1: kratki edukativni film i kviz znanja „Saznaj više o poplavama” te računalnu igru „Kako se štitimo od poplava – nauči i igraj”, a sve kako bi učenici aktivnim rješavanjem problemskih zadataka kvalitetno stekli nova znanja na temu klimatskih promjena, važnosti zaštite voda, borbe protiv poplava, uloge prirodnih retencija i očuvanja biološke raznolikosti.

Zadovoljstvo nam je objaviti rezultate ovogodišnjeg natječaja Hrvatskih voda „Najmlađi za vode Hrvatske 2019. - 2020.“ na koji su stigle prijave 96 osnovnih škola diljem Hrvatske s ukupno 322 dječja rada, od čega po kategorijama: Edukativni materijal 33 rada; Istraživački projekt/edukativne radionice 15 radova; Likovni radovi 148 rada; Slogan i pjesmica - 61 slogan i 53 pjesmice; Poruka ili kratki spot -12 kratkih spotova.

Povjerenstvo Hrvatskih voda je 3. ožujka 2020. godine pregledalo radove i izabralo najbolje iz mnoštva veselih dječjih crteža i pjesmica, kreativnih kalendara i slikovnica, odlično osmišljenih istraživačkih projekata te zanimljivih i poučnih kratkih spotova. Pri izboru radova članovi Povjerenstva su razmatrali i ocjenjivali jedinstvenost projekta, inovativnost, uloženi trud, glavnu poruku i cilj projekta, uspješnost edukacije i podizanja svijesti o očuvanju voda, uključenost učenika i šire zajednice u projekt, kao i druge elemente važne za ukupni edukativni dojam projekta i njegov utjecaj na okolinu koju je promijenio i učinio ljepšom za život.

Povjerenstvo je izabralo sljedeće radove za nagradu prema kategorijama:

1. kategorija edukativni materijal – 1 nagrađeni projekt:

• OŠ „Vladimira Nazora“ Čepin, Kalnička 17, 31431 Čepin; voditeljica projekta: Antonija Katić, dipl. učiteljica; naziv projekta: Edukativna knjiga „Slap“; učenici 2.a razreda

2. kategorija istraživački projekti ili edukativne radionice – 1 nagrađeni projekt:

• OŠ „Antun i Stjepan Radić“ Gunja, Miroslava Krleže 2, 32260 Gunja; voditeljica projekta: Emina Hadžić, mag. biologije; naziv projekta: „Voda – izvor života“ Procjena toksičnosti vode rijeke Save upotrebom običnog luka (Allium cepa L.); učenice 8. razreda: Ana Šokčević, Matija Mikulić, Saida Čaluković, Karla Tadić, Noel Vraneš

3. kategorija likovnih radova – 2 nagrađena rada (niži i viši razredi):

• OŠ Bedekovčina, Ljudevita Gaja 13, 49221 Bedekovčina; voditeljica projekta: Melita Ogrinšak, mag. prim. educ., učitelj mentor; likovni rad učenika Viktora Ptičara iz 3.a razreda

• OŠ „Braće Radić“ Pakrac, Bolnička 55, 34550 Pakrac; voditeljica projekta: Nikolina Zanetti, mag. edu. lik. kult.; likovni rad učenice Petre Antunović iz  8.c razreda

4. kategorija slogani i pjesmice o vodi – 2 nagrađena rada:

• SLOGAN: OŠ „Josip Kozarac“ Slavonski Šamac, Trg Stjepana Radića 3, Krušovica, 35220 Slavonski Šamac; voditelj projekta: Josip Galović, prof. savjetnik; slogan učenika Fabijana Vođinca iz 8. razreda

• PJESMICA: OŠ „Donja Stubica“ Toplička cesta 27, 49240 Donja Stubica; voditeljica projekta: Danica Pelko, prof.; pjesmica „Kipček“ učenice Ivane Žukine iz 8. razreda

                 - Pjesmica OŠ Donja Stubica

5. kategorija poruka ili kratkih spotova – 1 nagrađeni kratki spot:

• TOŠ-SEI „Bernardo Parentin“ Poreč – Parenzo, Matka Laginje 6, 52440 Poreč; voditeljica projekta: Tatjana Brnobić Damjanović, prof. mat. i fiz.; naziv projekta: „Oda Vodi“; izvođači pjesme učenici 7. razreda: Emily Bratović i Juraj Debeljuh; u spotu sudjelovali učenici 5., 6., 7. i 8. razreda. Spot možete pogledati na: https://www.youtube.com/watch?v=3zkLEEF-g38

6. najoriginalniji projekt škola (prema izboru Povjerenstva) – 1 nagrađeni projekt:
   

• OŠ „Petra Kanavelića“ Korčula, Ulica Ante Starčevića, 20260 Korčula; voditeljica projekta: Suzana Petković, prof. hrvatskog jezika, učitelj savjetnik; naziv projekta: Tematska radijska emisija; učenici 7. razreda: Vito Melhior Kunac i Mislav Tomičić

Također, Povjerenstvo je odlučilo da se sljedeći učenički radovi pohvale posebnim Pohvalnicama za škole, mentore i učenike, a kojima se pohvaljuju za izuzetno zalaganje i doprinos u podizanju svijesti o zaštiti voda kroz natječaj „Najmlađi za vode Hrvatske 2019. – 2020.“ te utješnim nagradama:

1. kategorija edukativni materijal – 2 pohvaljena rada:

• Katolička osnovna škola „Josip Pavlišić“, Omladinska 14, 51000 Rijeka; voditeljica projekta: Barbara Stipetić, mag. prim. educ.; naziv projekta: slikovnica „Možeš i ti“; učenici 3.b razreda
  

• OŠ „Vugrovec – Kašina“, Ivana Mažuranića 43, 10362 Kašina; voditeljica projekta: mr.sc. Đurđica Culjak, prof. biol., učitelj savjetnik; naziv projekta: društvena igra „Hrvatskom zaplovi i kapljicu znanja ulovi“; 8 učenika 6. b, c i d razreda

2. kategorija istraživački radovi ili edukativne radionice – 1 pohvaljeni rad:

• OŠ „Ivana Mažuranića“, Obrovac Sinjski 242/c, 21240 Obrovac Sinjski; voditelji projekta: Marija Beljo, mag. educ. geog. i Andrija Zokić, prof. lik. kult.; naziv projekta: „Geomorfološki prikaz toka rijeke Cetine“; 9 učenika 8.a razreda

3. kategorija poruka ili kratki spot – 1 pohvaljeni rad:

• OŠ „Vladimira Becića“ Osijek, Vijenac Augusta Cesarca 36, 31000 Osijek; voditeljica projekta: Iva Čerina Čajkovac, prof. hv. jez. i knjiž.; naziv projekta: animirani film „Pokreni se! Promjeni se!“; učenici 1. i 3. razreda produženog boravka

   

Ovogodišnji natječaj odvijao se u specifičnim uvjetima sa štrajkom nastavnika i obustavom nastave početkom školske godine te pojavom korona virusa završetkom natječaja. Unatoč ovim okolnostima, zadovoljni smo brojem pristiglih radova i njihovom kvalitetom. Ovim putem pohvaljujemo svaki pristigli rad, trud i volju učenika, ali i ravnatelja, učitelja i mentora koji su usmjerili svoje učenike na kreativno izražavanje i razvijanje vještina koje će doprinijeti razumijevanju i usvajanju novih znanja. Poruke o prilagodbama na klimatske promjene, očuvanju voda i prirode prožele su sve radove, što je i bio jedan od glavnih zadataka i ciljeva ovog natječaja. Uz moto: „Važno je sudjelovati, ne pobijediti!“, nadamo se da su učenici i mentori uživali u provedbi svojih projekata, stekli i proširili svoja znanja o vodi i očuvanju prirode te dobili dodatni poticaj i ideje na koji način mogu vlastitim angažmanom doprinijeti zaštiti i održivom korištenju prirodnih resursa.

Hrvatske vode će nagraditi pobjednike natječaja bogatim istraživačkim i edukativnim kompletima te predstavom „Voda je život“. Također, nagrađeni i ostali pristigli radovi bit će predstavljeni javnosti u svibnju u prostoru Grada Zagreba u Gajevoj ulici – ZgForum. Svečana podjela nagrada i termin održavanja događanja, objavit će se naknadno, a prema preporukama Nacionalnog stožera civilne zaštite i Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo te prema odluci Hrvatskih voda.

Čestitamo dobitnicima nagrada, svim pohvaljenim radovima te zahvaljujemo svim osnovnim školama na sudjelovanju u natječaju, a posebno učenicima i voditeljima projekata!

Početak ovogodišnjih prezentacija edukativnih slikovnica Hrvatskih voda obilježen je 4. ožujka u edukativno-izložbenom prostoru Grada Zagreba, ZgForumu u Gajevoj ulici, kojem su prisustvovali učenici trećih razreda OŠ Jure Kaštelana s učiteljicom Marinom Lucin i pedagogicom Zdravkom Ciglenečki.

U prostoru ZgForuma u kojem je nedavno otvorena izložba pod nazivom „Hrvojeve zgode u zaštiti vode!“ s izloženim posterima i edukativnim slikovnicama Hrvatskih voda, započela je prezentacija za mališane trećih razreda OŠ Jure Kaštelana. Početak prezentacije obećavao je puno, jer su mališani vrlo brzo pokazali interes za temu te se pohvalili kako neki od njih već poznaju Hrvoja. Ilustracije o Hrvojevoj avanturi s poplavama, prepoznali su na koricama prve slikovnice, dok su znatiželjno gledali u naslovnice preostalih slikovnica, ispitujući kakve im je još avanture Hrvoje priredio. Stoga smo brzo „zaronili“ u novu priču u kojoj se Hrvoje suočio s onečišćenjem voda te kroz razgovor s vodočuvarom saznao tko na planetu koristi i onečišćuje vode svaki dan.

Vrlo odgovorno su mališani prihvatili činjenicu kako i sami onečišćuju vode u kućanstvu i školi te pokazali zavidno znanje o vodama. Ubrzo smo dobili i objašnjenje. Naime, jednom tjedno pedagogica i učiteljica pripremaju zanimljiva pitanja na temu voda, na koje mališani daju odgovore, potičući ih tako na istraživanje i proširivanje znanja o važnosti vode i ulozi čovjeka na ciklus vode i okoliš. Tako im nisu bila nepoznata pitanja o klimatskim promjenama, podizanju razine mora u odnosu na otapanje leda u moru i s kopna, načinima i posljedicama onečišćenja, izvorima onečišćenja vode u domaćinstvu, kiselim kišama, opasnostima od plastičnog otpada, kanalizaciji i uređaju za pročišćavanje otpadnih voda te primjerima štednje vode i smanjenja onečišćenja.

U raspravi i uz primjere recikliranja vode i raznog otpada, saznali smo i kako invazivne vrste mogu nanijeti štetu domaćim vrstama, ukoliko ih pustimo u prirodu. Uz igru pitanja-odgovora s lutkicom Hrvoja ponovili smo naučeno, a iz odgovora se moglo zaključiti kako su mališani pomno slušali predavanje i naučili još ponešto novo o važnosti očuvanja voda. Također, odgovori su pokazali i kako razumiju osnovne uzročno-posljedične pojave i procese vezane uz vodu i okoliš, a s kojima se svakodnevno susreću.

Osmjeh na licu i vesele povike izmamila je činjenica kako će od Hrvatskih voda na poklon dobiti slikovnicu o zaštiti voda koju će moći ponijeti kući te zajedno s Hrvojem još jednom proživjeti vodenu avanturu i okušati se u rješavanju zadataka. Nakon podjele slikovnica i fotografiranja s Hrvojem, učiteljice i mališani su krenuli put škole nestajući polako u zagrebačkim ulicama poput kakvog skakutavoga i piskutavog vlaka sa slikovnicama koje su vijorile u rukama, prenoseći u daljinu poruke o očuvanju voda.

S tom spoznajom, završili smo prvi ovogodišnji susret uz komentare predstavnika Grada Zagreba-ZgForuma koji su se iznenadili znanjem mališana. Izjavili su kako ni sami nisu znali mnogo toga o vodi te izrazili sumnju da ni mnogi odrasli nemaju toliko znanja koliko ga imaju ovi znatiželji i veseli mališani, koji o ovim pitanjima vrlo razumno, logično i odgovorno promišljaju.

Uoči Svjetskog dana voda prostor zagrebačkog Foruma ugostit će i mališane dječjeg vrtića iz Španskog, nakon čega Hrvoje nastavlja svoj put diljem Hrvatske prema dugoj listi prijava za edukativne radionice u vrtićima i školama gdje ga nestrpljivo očekuju mališani.