U suradnji s Vodovodom Hrvatsko Primorje – južni ogranak d.o.o., Hrvatske vode su 5. travnja 2023. održale edukativnu radionicu s prezentacijom slikovnica za učenike četvrtih razreda OŠ S. S. Kranjčevića iz Senja, na lokaciji uređaja za kondicioniranje i pripremu vode za piće Hrmotine.

Na lokaciju uređaja Hrmotine, koja pruža panoramski pogled na podvelebitsko primorje, u jutarnjim satima iz OŠ S. S Kranjčević došli su učenici četvrtih razreda s učiteljicama Antonijom Krmpotić i Brankom Zrinski željni vidjeti od kuda dolazi pitka voda u područje grada Senja i okolice, poznat po buri koja je prethodnih dana svojom orkanskom snagom opravdala nadaleko poznati naziv „senjska bura“. Na uređaju su ih dočekale voditeljica zahvaćanja, crpljenja i prerade Martina Galić Rukavina ing. biol. i kontrolor kvalitete vode Radmila Romčević, ing. kem. tehn., koje su ih upoznale s dijelovima uređaja i procesom pročišćavanja vode te kemijskim i biološkim analizama vode. Učenici su s velikim zanimanjem pratili prikaz opreme uređaja koji pročišćava zahvaćenu vodu iz sustava HE Senj na kraju tlačnog tunela Gusić polje – Hrmotine, a čije je porijeklo voda iz krških rijeka Gacke i Like. Posebno im je zanimljivo bilo vidjeti mali zidni model pješčanog filtera i pročišćavanje vode kroz različite granulacije i vrste materijala (kvarca i hidroantracita), a koji prikazuje proces koji se odvija u pet velika čelična filtera, koji izgledaju poput silosa. Vidjeli su i filtersko polje s velikim „bocama“ koje provode membransku ultrafiltraciju, kao i boce s plinovitim klorom kojim se obavlja dezinfekcija, koja se po potrebi vrši i posebnim uređajem za UV obradu vode. Laboratorijske analize kemijskih i bioloških parametara vode kojima se provjerava zdravstvena ispravnost vode i uspješnost dezinfekcije, ponukalo je učenike da zavire pod mikroskope, u inkubatore, UV lampe, prebroje uzgojene bakterije na agar podlozi te prate kemijsku analizu vode titracijom

Zadovoljstvo nam je objaviti rezultate ovogodišnjeg natječaja Hrvatskih voda „Hrvoje iz zavičaja – očuvanje voda i običaja!“ namijenjen učiteljima hrvatske nastave u inozemstvu povodom Svjetskog dana voda 2023., koji je organiziran u suradnji s Ministarstvom gospodarstva i održivog razvoja, Ministarstvom znanosti i obrazovanja i Središnjim državnim uredom za Hrvate izvan Republike Hrvatske. Nastavak je to istoimenog projekta, kojim su u 2022. godini  u 22 države svijeta za učitelje hrvatske nastave dostavljeni kompleti edukativnih slikovnica Hrvatskih voda. Projekt je u kategoriji UN-ovog 6. cilja: Čista voda i higijenski uvjeti dobio i prestižnu nagradu National Geographica – Žuti okvir 2022.

Na natječaj je pristiglo ukupno 26 prijava učitelja i koordinatora s ukupno 144 rada u kategorijama: Likovni radovi (91). Literarni radovi (5) i Kombinirani likovno-literarni radovi (48) u čiju izradu i edukaciju su bili uključena 443 učenika.   

Povjerenstvo u sastavu članova Hrvatskih voda, Ministarstva gospodarstva i održivog razvoja, Ministarstva znanosti i obrazovanja i Središnjeg državnog ureda za Hrvate izvan Republike Hrvatske je 15. ožujka 2023. godine pregledalo radove i izabralo najbolje iz mnoštva zanimljivih i edukativnih crteža, razglednica, kalendara, eseja, pjesmica, slikovnica, projekata, likovnih poruka i stripova. Pri izboru radova članovi Povjerenstva su razmatrali i ocjenjivali jedinstvenost projekta, inovativnost, uloženi trud, glavnu poruku i cilj projekta, uspješnost edukacije i podizanja svijesti o očuvanju voda, uključenost učenika, kao i druge elemente važne za ukupni edukativni dojam projekta i njegov utjecaj na podizanje svijesti učenika.

Povjerenstvo je izabralo sljedeće radove kao dobitnike nagrada prema kategorijama:

DOBITNICI NAGRADE U KATEGORIJI LIKOVNI RADOVI:

1. MJESTO – Rad učenice Magdalene Bartol „Oko“; Wiesengrundschule, Nürnberg, Njemačka; učiteljica Mandica Jurišić

2. MJESTO – Rad učenice Martine Juričević; Hrvatska dopunska škola Salzburg, Austrija; Mirjana Kukavica nastavnica hrvatskog jezika

3. MJESTO – Rad učenice Ine Butorac „I moja kaplja pomaže ga tkati“, Dr. Max-Josef-Metzger-Schule, Meltingen, Njemačka; Petra Vodarić, mag. educ. philol. croat.

DOBITNIK NAGRADE U KATEGORIJI LITERARNI RADOVI:

1. MJESTO – Rad učenika Marka Venkataramana, pjesma-akrostih, Dopunska hrvatska škola u Londonu, Velika Britanija; Marija Potiha, uč. raz. nast. i Ljiljana Bilbija, prof. hrv. jez. i književ.

DOBITNICI NAGRADE U KATEGORIJI KOMBINACIJA LITERARNOG I LIKOVNOG RADA:

1. MJESTO -  Rad učenice Karle Cigarčić „Imamo vremena“, Hrvatska nastava u inozemstvu - Koordinacija Hamburg, Njemačka; Martina Bertić Rončević, mag. edu. hrvatskog i engleskog jezika i književnosti

2. MJESTO – Rad učenice Adriane „Jadransko more, otoci“, Hrvatska nastava u inozemstvu - Koordinacija Mannheim, Njemačka; Anamarija Galić, mag. edu. hrvatskog jezika i književnosti

3. MJESTO – Rad učenice Petre Šandrk „Razglednica iz Regensburga – Dunav nas veže!“, Pestalozzi Grundschule, Regensburg, Njemačka; Ana Jujnović, magistra primarnog obrazovanja

Povjerenstvo je donijelo odluku o dodjeli nagrade za prijave i učeničke radove koje su se posebno istaknuli svojom kreativnošću, kompleksnošću izrade, najoriginalnijim prenošenjem poruka Svjetskog dana voda 2023. te raznovrsnosti aspekta i formi u izričaju tema o vodi uz osobiti talent učenika. Dodijeljene su sljedeće posebne nagrade izvan kategorija natječaja:

DOBITNIK NAGRADE ZA UKUPNO NAJUSPJEŠNIJU PRIJAVU/ŠKOLU S LIKOVNIM IZRIČAJEM UČENIKA:

1. Eugen Bolz Gymnasium, Rottenburg am Neckar, Njemačka; Igor Čorkalo, prof. povijesti – nagrada za ukupno najbolju prijavu i sve prijavljene radove (tri rada: Maja i Daria Vidak, Luka Bikić) koji su se istaknuli izvedbom u raznim tehnikama i temama o očuvanju i zaštiti voda

DOBITNIK NAGRADE ZA NAJORGINALNIJI PROJEKT:

1. Slikovnica „Budimo svi kao Hrvoje“, grupni rad učenika: Lovro Premužić iz Gemeinschaftsschule, Wangen te Franka i Marija Premužić iz Berger Höhe Schule, Wangen, Njemačka; Tonka Galić Hrkać, diplomirani učitelj – nagrada za originalnu ideju sadržaja u likovnom i literarnom izričaju te prijenosu poruka Svjetskog dana voda 2023.

Zahvaljujemo svim sudionicima natječaja koji su u vrlo kratkom vremenu i specifičnim uvjetima odvijanja nastave u inozemstvu uspjeli održati edukativne uvodne radionice s učenicima, a koje su prethodile izradi maštovitih i lijepih dječjih radova. Prema riječima učitelja i učenika, natječaj je potaknuo njihova promišljanja o vodi, njezinoj štednji i očuvanju te je tako podigao svijest učenika o važnosti voda za život, razvio je međusobnu suradnju institucija u RH i izvan domovine te pridonio očuvanju hrvatske tradicije i jezika.

Hrvatske vode će dobitnike natječaja nagraditi bogatim istraživačkim i edukativnim kompletima, koje će učenici moći koristiti u nastavi. Nagrađeni i ostali radovi predstavit će se javnosti u izložbenom prostoru Hrvatskih voda, Ulica grada Vukovara 220, Zagreb na svečanom obilježavanju Svjetskog dana voda 22. ožujka 2023. godine.

Čestitamo svim dobitnicima nagrada! Svim sudionicima natječaja čestitamo Svjetski dan voda 2023. te se veselimo daljnjoj suradnji i projektima!

PRILOG – UŽI IZBOR RADOVA

Nakon pregleda svih radova komisija je izabrala radove u NAJUŽI IZBOR prema kategorijama kako slijedi:

(Napominjemo kako radovi nisu poredani prema rangiranom mjestu, već samo kao radovi koji su ušli u najuži izbor)

1. ODABIR U KATEGORIJI –LIKOVNI RADOVI:

   1. Rad/šifra učenika: JM 2468; Hrvatska dopunska škola Salzburg; Mirjana Kukavica nastavnica hrvatskog jezika
   2. Rad/šifra: MASLINA123, Hrvatska nastava u inozemstvu - Koordinacija Ulm, Hana Hafner, magistra edukacije hrvatskog jezika i književnosti
   3. Rad/šifra: Bogatstvo Jadranskog mora / 111222; Hrvatska nastava u inozemstvu, Koordinacija Ulm, Kristina Klarić, učiteljica razredne nastave, koordinatorica Koordinacije
   4. Rad/šifra: „I moja kaplja pomaže ga tkati“ / SLaP5; Hrvatska nastava u inozemstvu – Bavarska; Petra Vodarić, mag. educ. philol. croat.
   5. Radovi/šifre: „Čaša“ / MAJA15; „klobuk“ / LUKA.44; „Poseidon“ / DARIA17, Eugen Bolz Gymnasium, Rottenburg am Neckar, Igor Čorkalo, prof. povijesti
   6. rad i 3. rad; Hrvatska nastava u inozemstvu- Koordinacija Hessen, Nina Pavić Colić, prof. hrv. jez. i knjiž.
   7. Rad/šifra: Današnja realnost / PERKI; Kirshnerschule, Feankfurt am Main, Zrinka Vlašić, učiteljica razredne nastave
   8. Rad/šifra: Savjet ljudima / GANIK, Losseschule, Kassel, Zrinka Vlašić, učiteljica razredne nastave
   9. Rad/šifra: Misli jedne kapi / BUDHA Liesel-Oestreicher-Schule, Frankfurt am Main, Zrinka Vlašić, učiteljica razredne nastave
   10. Rad/šifra: „Oko“ / 1NM5B2; Hrvatska nastava u inozemstvu- Koordinacija Bavarska; učiteljica Mandica Jurišić
   11. Rad/šifra: Štednja vode / PM1307, Hrvatska nastava u inozemstvu Njemačka- Koordinacija Hessen, Ivana Stjepić, magistra primarnog obrazovanja
   12. Rad/šifra: Valovi / Valovi, Hrvatska nastava u inozemstvu Njemačka- Koordinacija Hessen, Ivana Stjepić, magistra primarnog obrazovanja

2. ODABIR U KATEGORIJI –LITERARNI RADOVI:

   1. Rad/šifra: pjesma-akrostih, učenik Marko Venkataraman, Dopunska hrvatska škola u Londonu, Marija Potiha, uč. raz. nast. i Ljiljana Bilbija, prof. hv.jez. i književ.
   2. Rad/šifra: pjesma o vodi „Važnost vode“, Hrvatska nastava u inozemstvu  Koordinacija Mannheim, Anamarija Galić, magistra edukacije hrvatskog jezika i književnosti
   3. Rad/šifra:Rad br.7 / Esej o vodi, Hrvatska nastava u Ulm-Aalen - Heidenheim - Ellwangen, Ivona Barun Tomaić, mag.prim.educ.

3. ODABIR U KATEGORIJI –KOMBINACIJA LITERARNOG I LIKOVNOG RADA:

   1. Rad/šifra: Slikovnica „Budimo svi kao Hrvoje“ / (0204FRP/1512LOP/1602MAP), grupni rad učenika nastavnog mjesta Wangen, Tonka Galić Hrkać, diplomirani učitelj
   2. Rad/šifra: razglednica s pozdravom (Marko Dumić), Dopunska hrvatska škola u Londonu, Marija Potiha, uč. raz. nast. i Ljiljana Bilbija, prof. hv.jez. i književ.
   3. Rad/šifra: Ubrzaj promjene / OSIJEK728, Hrvatska nastava u inozemstvu - Koordinacija Ulm (Nersingen), Hana Hafner, magistra edukacije hrvatskog jezika i književnosti
   4. Rad/šifra: Legenda o nastanku / duga5, Hrvatska nastava u inozemstvu – Bavarska; Petra Vodarić, mag. educ. philol. croat.
   5. Rad/šifra: „Jadransko more, otoci“, Hrvatska nastava u inozemstvu, Koordinacija Mannheim, Anamarija Galić, magistra edukacije hrvatskog jezika i književnosti
   6. Rad/šifra: Spasimo ribice! / LAMAKO, Liesel Oestreicher schule, Frankfurt am Main, Valentina Jarček, magistra primarnog obrazovanja
   7. Rad/šifra: Super Hrvoje / n7shlj, Mittelschule am Luitpoldpark Rosenheim, Martina Jandri, magistra edukacije hrvatskog jezika i književnosti
   8. Rad/šifra: „Razglednica iz Regensburga – Dunav nas veže!“ / PS2REG, Hrvatska nastava u inozemstvu- Koordinacija Bavarska, Ana Jujnović, magistra primarnog obrazovanja
   9. Rad/šifra: grupni rad „Kornjača Hrvoje posjećuje dabra Noldusa“, Hrvatska dopunska škola u Norveškoj, Adela Kupres, mag. prim. educ.
   10. Rad/šifra: „Imamo vremena“ / KCIG11, Hrvatska nastava u inozemstvu - Koordinacija Hamburg, Martina Bertić Rončević, mag. edu. hrvatskog i engleskog jezika i književnosti
   11. Rad/šifra: Hrvoje uči o Dunavu / Albert Einstein 2.0, Centar Hrvatske nastave Baden Württemberg (Stuttgart), Ivona Barun Tomaić, mag.prim.educ.
   12. Rad/šifra: Drvo je važno za život / 8208MB, Hrvatska nastava u inozemstvu Njemačka- Koordinacija Hessen, Ivana Stjepić, magistra primarnog obrazovanja

Ovogodišnji natječaj odvijao se u specifičnim uvjetima sa štrajkom nastavnika i obustavom nastave početkom školske godine te pojavom korona virusa završetkom natječaja. Unatoč ovim okolnostima, zadovoljni smo brojem pristiglih radova i njihovom kvalitetom. Ovim putem pohvaljujemo svaki pristigli rad, trud i volju učenika, ali i ravnatelja, učitelja i mentora koji su usmjerili svoje učenike na kreativno izražavanje i razvijanje vještina koje će doprinijeti razumijevanju i usvajanju novih znanja. Poruke o prilagodbama na klimatske promjene, očuvanju voda i prirode prožele su sve radove, što je i bio jedan od glavnih zadataka i ciljeva ovog natječaja. Uz moto: „Važno je sudjelovati, ne pobijediti!“, nadamo se da su učenici i mentori uživali u provedbi svojih projekata, stekli i proširili svoja znanja o vodi i očuvanju prirode te dobili dodatni poticaj i ideje na koji način mogu vlastitim angažmanom doprinijeti zaštiti i održivom korištenju prirodnih resursa.

Uoči Međunarodnog dana Dunava jučer je svečano potpisan Ugovor izvođenju radova regulacije desne obale rijeke Dunav od ušća rijeke Vuke u dužini od 1333 rkm do 1331 rkm u vrijednosti 47,25 milijuna kuna, koji je potpisao generalni direktor Hrvatskih voda Zoran Đuroković sa zajednicom izvođača.

Nakon svečanog potpisivanja Ugovora, kako bi naše najmlađe sugrađane educirali i podigli im svijest o potrebi zaštite i očuvanja voda, vukovarskim osnovnim školama uručeno je sedam istraživačko-edukativnih kompleta „Mali čuvari voda“ koji se sastoje od Priručnika o vodi s pokusima za niže i više razrede osnovnih škola i pokretnog laboratorija za ispitivanje vode.

Naime, Hrvatske vode su uz podršku Ministarstva gospodarstva i održivoga razvoja pokrenule pilot projekt pod nazivom „Mali čuvari voda“ namijenjen osnovnim školama na području gradova Republike Hrvatske u kojima se EU sredstvima sufinanciraju projekti izgradnje javnih sustava vodoopskrbe i odvodnje te pročišćavanja otpadnih voda u cilju zaštite okoliša i omogućavanja  održivog razvoja.

Obilježavanju Međunarodnog dana Dunava nazočili su uz generalnog direktora Hrvatskih voda i župan  Vukovarsko-srijemske županije Damir Dekanić, Marijana Balić zastupnica u Hrvatskom saboru, ravnateljica Uprave vodnoga gospodarstva i zaštite mora Elizabeta Kos, zamjenik gradonačelnika Grada Vukovara Filip Sušac, ravnateljica Uprave unutarnje plovidbe za riječni promet Duška Kunštek uime Ministarstva mora, prometa i infrastrukture, direktor Vodnogospodarskog odjela Osijek Željko Kovačević i predstavnici Lučke uprave Vukovar i Lučke kapetanije Vukovar.

Generalni direktor Hrvatskih voda Zoran Đuroković rekao je kako će se ovim projektom Vukovar dodatno usmjeriti prema Dunavu. „Zaštit ćemo izgrađeno pristanište, omogućiti ispravak nepovoljne regulacijske linije na ovom području te će sigurnost plovidbe biti podignuta na veću razinu. Daljnjom gradnjom omogućit će se dodatan prostor za privez bijele flote, a lukobran će se s kopnenim dijelom Vukovara povezati novim teritorijem veličine 10 hektara, a biti će izgrađena i šetnica s biciklističkom stazom i mjestima za odmor i uživanje Vukovarki i Vukovaraca“, zaključio je Đuroković. Radovi trebaju započeti nakon 15. kolovoza te će ih izvoditi zajednica izvođača Hidrogradnja Osijek, Osijek Koteks i Sokol d.o.o. iz Vinkovaca.

Cilj projekta je izgradnja i rekonstrukcija regulacijskih i zaštitnih vodnih građevina u svrhu obrane od poplava, stabilizacija matice toka, obale i obalnog pojasa, kao i omogućavanje boljih uvjeta plovidbe, pristaništa i nove lučice za plovila. Uz urbanu nadogradnju i uređenje prostora uz Dunav, ovim projektom omogućilo bi se ostvarivanje šetnice od ušća Vuke prema Vučedolu.

Projektom je obuhvaćena izgradnja nove obaloutvrde gradskog tipa, lukobrana i uređenje desne obale Dunava od ušća rijeke Vuke u dužini od 1333 rkm do 1331 rkm.

Podsjećamo, svake godine na današnji dan  29. lipnja, 14 zemalja regije Dunavskog bazena zajedno slave suživot ljudi i okoliša jednog od najvećih europskih riječnih sustava i obilježavaju ga kao Međunarodni Dan Dunava. Međunarodna komisija za zaštitu rijeke Dunav (eng. International Commission for the Protection of the Danube River – ICPDR), inicirala je obilježavanje Dana Dunava na desetu obljetnicu potpisivanja Konvencije o suradnji na zaštiti i održivom upravljanju rijekom Dunav na Ministarskom sastanku održanom 29. lipnja 2004. godine u Beču. Od tada se 29. lipnja u dunavskom slivu obilježava kao Dana Dunava.

Sliv rijeke Dunav je drugi najveći europski riječni sliv, ukupne površine od 801.463 kvadratnih kilometara, što ga čini najvećim svjetskim međunarodnim riječnim slivom jer uključuje teritorije 19 zemalja: Njemačka, Austrija, Češka, Mađarska, Slovenija, Hrvatska, Bosna i Hercegovina, Crna Gora, Srbija, Bugarska, Rumunjska, Moldavija te Ukrajina, Švicarska, Italija, Poljska, Makedonija i Albanija. Dunav je ujedno i dom za više od 81 milijun ljudi različitih kultura, jezika, povijesnih i društvenih pozadina, a ekološki je vrlo značajan zbog zaštićenih područja sa bogatom biološkom raznolikošću.

Nakon što su istraživačko-edukativni kompleti „Mali čuvari voda“ podijeljeni  osnovnim školama Poreča, Rovinja, Krka, Vodica i Osijeka, Hrvatske vode nastavile su s podjelom ovog vrijednog edukativnog materijala namijenjenog osnovnim školama gradova u kojima se EU sredstvima financiraju projekti izgradnje sustava vodoopskrbe i odvodnje.

Svečanosti uručivanja kompleta, koja je 13. lipnja održana u Virovitici, nazočili su gradonačelnik Virovitice Ivica Kirin i generalni direktor Hrvatskih voda Zoran Đuroković, koji je ovom prigodom uručio komplete predstavnicima 3 osnovne škole na području grada Virovitice. Istraživačko-edukativni komplet „Mali čuvari voda“ obuhvaća Priručnik o vodi s pokusima za niže i više razrede osnovnih škola i pokretni laboratorij za ispitivanje vode i tla.

Pilot projekt osmislile su i pokrenule Hrvatske vode krajem 2017. godine uz podršku Ministarstva gospodarstva i održivog razvoja,  s ciljem stvaranja praktičnog, edukativnog i zabavnog materijala i alata koji će učenicima osnovnih škola omogućiti stjecanje novih i primjenjivih znanja o vodi i uvid u stanje vodotoka zavičaja. Projekt je namijenjen osnovnim školama na području gradova gdje se grade infrastrukturni projekti vodoopskrbe i odvodnje sufinancirani EU sredstvima. Stoga je i projekt  sufinanciran sredstvima Europskog fonda za regionalni razvoj kroz projekt „Tehnička pomoć za Hrvatske vode“, a provodi se na području 11 gradova, odnosno 43 osnovne škole.

Za potrebe projekta izrađen je tematski priručnik o vodi s pokusima za niže i više razrede osnovnih škola u suradnji sa stručnjacima Hrvatskih voda i Glavnog vodnogospodarskog laboratorija, stručnjacima iz Agencije za odgoj i obrazovanje (AZOO), Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (ASOO), Zavoda za zaštitu okoliša i prirode unutar Ministarstva gospodarstva i održivog razvoja te mentoricom i učenicima Graditeljske, prirodoslovne i rudarske škole iz Varaždina pod motom „Veliki za male“.  Priručnik je bogato opremljen ilustracijama, zanimljivim tekstovima i pokusima o vodi zasebno za niže i više razrede, koji su primjereni nastavnom programu i dobi učenika. Na Međunarodnom Festivalu WEP effect 2021 (Water Educational Programs - Obrazovni programi o vodi) u Sloveniji u listopadu 2021. godine priručnik je osvojio glavnu nagradu te je izabran od međunarodnog žirija kao najbolji edukativni rad između 74 prijavljena edukativna projekta iz šest zemalja, raspoređenih u četiri kategorije.

Upravljanje vodama, očuvanje i zaštita voda danas postaje sve složenije uslijed posljedica klimatskih promjena, kriza i sve većih pritisaka na vodni resurs, a što se odražava i na ciklus vode u prirodi. Razumijevanjem ovih procesa razvija se i svijest o potrebi održivog upravljanja vodama uz osobitu zaštitu nacionalnog vodnog resursa, koja se uz ostale mjere postiže i zbrinjavanjem i ispuštanjem pročišćenih otpadnih voda koje zadovoljavaju EU standarde. Zato je cilj ovog projekta podići razinu svijesti učenika osnovnih škola o očuvanju voda uz primjenu zabavnog i edukativnog sadržaja, koji će ih potaknuti na terenska istraživanja i praćenje stanja voda u zavičaju, kao i stjecanja znanja i razumijevanja svojstava vode, pojedinih parametara i njihovom značenju za kakvoću voda, njezine uloge u životnom ciklusu te čovjekovog utjecaja na vode, okoliš i prirodu, kao i očuvanja bioraznolikosti zavičaja i usluga ekosustava. Primjena stečenog i proširivanje znanja uz njegovu praktičnu primjenu je najbolji način razumijevanja svijeta oko sebe te garancija da će buduće generacije donositi i odluke u skladu s održivim razvojem, misleći na generacije koje dolaze iza njih. Stoga se očekuje kako će ovaj pilot projekt potaknuti učenike i nastavnike na aktivnije uključivanje u očuvanje i racionalno korištenje voda te ukazati na koristi koje zajednici donose infrastrukturni projekti sufinancirani EU sredstvima, kao i opravdanost ulaganja u zaštitu voda i okoliša.

 „Voda je temeljni resurs bez kojeg ne možemo, pa zato svi zajedno moramo brinuti o vodama. U tom kontekstu moram pohvaliti Hrvatske vode koje u suradnji s Gradom Viroviticom provode velike projekte i ulažu značajna sredstva u očuvanje voda, a jedan od projekata koji će tome pridonijeti je i ovaj namijenjen mladima“ naglasio je Ivica Kirin.

 „Više od 80 milijuna kuna uloženo je u aglomeraciju i pročišćavanje voda, kako bi zaštitili i očuvali vode, a upravo će projekt „Mladi čuvari voda“ omogućiti praćenje stanja voda putem uzorkovanja i analize pojedinih parametara, baš kao što i mi kontrolom krvi pratimo svoje zdravlje. Nadamo se da će vas ovaj komplet potaknuti i zainteresirati za istraživanje i aktivnije uključivanje u očuvanje voda.“ Istaknuo je Zoran Đuroković.

„Zahvaljujemo Hrvatskim vodama na ovom poklonu kojeg ćemo sigurno korisno upotrijebiti. U školama puno radimo na edukaciji djece po pitanju voda, a ovaj komplet pomoći će nam u tom zadatku. Mi smo odrasli uz Dravu i uvijek smo bili ponosni na rijeku u kojoj smo se kupali, hvatali ribe i rakove, a vjerujem da ćemo ovakvim projektima naučiti mlade da očuvaju ove vrijednosti rijeke koja nam život znači“ rekla je Sanjica Samac ravnateljica OŠ Vladimir Nazor.

U srijedu 25. svibnja su državni tajnik Ministarstva gospodarstva i održivog razvoja Mario Šiljeg, ravnateljica Uprave za vodno gospodarstvo i zaštitu mora Elizabeta Kos, generalni direktor Hrvatskih voda Zoran Đuroković te zamjenici generalnog direktora Davor Vukmirić i Valentin Dujmović simboličnom predajom poštanskih paketa Hrvoju obilježili početak projekta pod nazivom „Hrvoje iz zavičaja – očuvanje voda i običaja“, kojega su inicirale Hrvatske vode uz podršku Ministarstva gospodarstva i održivog razvoja, Ministarstva znanosti i obrazovanja i Središnjeg državnog ureda za Hrvate izvan Republike Hrvatske. Projektom se u 22 države svijeta učiteljima nastave hrvatskoga jezika i kulture u inozemstvu, doniraju kompleti kojega čine četiri edukativne slikovnice: „Život uz rijeku – poplave“, „Voda izvor života – zaštita voda“, „Voda i čovjek – korištenje voda“ i „Nova Hrvojeva zgoda: od otpadne – čista voda!“. Tako će poštom, Hrvoje poslati slikovnice učiteljima u Argentini, Australiji, Austriji, Belgiji, Nizozemskoj, Crnoj Gori, Francuskoj, Slovačkoj, Sloveniji, Švicarskoj, Čile, Irsku, Norvešku, Kanadu, Poljsku, Južno Afričku Republiku, Rumunjsku, Srbiju, Njemačku, Italiju, Ukrajinu i Ujedinjeno Kraljevstvo Velike Britanije i Sjeverne Irske. Po dostavi slikovnica očekuju se povratne informacije učitelja i razvijanje suradnje na daljinu kroz brojne aktivnosti (crteže, pjesmice o vodi, fotografije voda, prijevode slikovnica, pitanja o vodi njihovog podneblja, projekata očuvanja voda i dr.).

Projekt „Hrvoje iz zavičaja – očuvanje voda i običaja“ je iniciran kroz dječji edukativni program sa željom uspostavljanja suradnje s Hrvatima izvan domovine i njegovanja hrvatske tradicije, jezika i kulture, kao i podizanja svijesti o potrebi očuvanja voda na globalnoj, ali i nacionalnoj razini država svijeta. Voda je univerzalni medij i ne poznaje granice, a potrebna je svima na planetu. Temeljna pitanja njezinog očuvanja, zaštite, dostupnosti i održivog korištenja, jednaka su u svim dijelovima svijeta. „Vodna pitanja“ postaju sve važnija, jer posljedice klimatskih promjena i brojnih kriza mijenjaju naš dosadašnji odnos prema temeljnim životnim uvjetima, od kojih je voda jedan od ključnih za opstanak pojedinca i društva u cjelini. Upravljanje vodama u ovim okolnostima postaje sve složenije, a edukacija i prijenos znanja jedan od važnijih alata u očuvanju voda. Tradicija upravljanja vodama u Hrvatskoj duga je više od 145 godina te se brižno prenosila kroz generacije inženjera i stručnjaka. Danas je njihovo iskustvo i znanje utkano u naslijeđe hrvatskog vodnoga gospodarstva te se obogaćuje novim znanjima i tehnologijama koje se prenose mladim generacijama, kako bi se savladali izazovi današnjih i budućih vremena. Stoga su Hrvatske vode od 2013. godine osmislile te započele provedbu dječjeg edukativnog programa, koji se kroz razne projekte uspješno provodi već devet godina.

„Vjerujemo kako će slikovnice s Hrvojem, razveseliti našu djecu izvan granica Hrvatske u ovim teškim i izazovnim vremenima te im ponuditi drugačiji i zabavan način učenja. Želja svih nas je da učiteljima koji provode nastavu hrvatskog jezika i kulture u inozemstvu, ponudimo zanimljiv i edukativan sadržaj koji će moći koristiti u radu s djecom, a koji može pridonijeti našoj budućoj suradnji na očuvanju voda i hrvatskih običaja. Ovaj projekt pridonijeti će učvršćivanju veza s iseljeništvom, ali i potaknuti najmlađe na promišljanje o vodi, koja sve nas spaja bez obzira gdje živimo“, rekao je generalni direktor Zoran Đuroković.

„Ministarstvo gospodarstva i održivog razvoja s Hrvatskim vodama zajednički skrbe o nacionalnom prirodnom bogatstvu – vodama, čija budućnost ovisi o mladima. Stoga je dužnost svih nas, koji upravljamo prirodnim resursima Hrvatske, da usmjerimo svoje projekte na edukaciju mladih kako bi podigli svijest o važnosti očuvanja voda te tako podržimo sektor obrazovanja u stjecanju praktičnog i primjenjivog znanja. Ministarstvo znanosti i obrazovanja i Središnji državni ured za Hrvate izvan domovine s oduševljenjem su prihvatili suradnju na ovom projektu, koji će pridonijeti ostvarenju zajedničkih ciljeva - odrastanje mladih generacija uz očuvanje nacionalnih, ali i globalnih vrijednosti“, izjavila je ravnateljica Uprave Elizabeta Kos.

„Očuvanje voda više nije samo nacionalno strateško pitanje, već globalno rješenje opstanka čovječanstva koje mora uključiti sve države svijeta u očuvanju ovog nezamjenjivog prirodnog resursa. Međuresorna i međudržavna suradnja od presudnog je značaja za očuvanje voda, bez koje ne može opstati niti jedna ljudska djelatnost. Odgovorno ponašanje i navike stječu se od najranije mladosti, pa je stoga ovaj projekt nastavak edukativnog programa koje vodno gospodarstvo godinama uspješno provodi u Hrvatskoj. Povezivanjem s učiteljima i mališanima izvan Hrvatske želimo čuti i njihov glas. Želimo tako održati njihovu vezu s domovinom i razviti suradnju na drugim projektima vezanim uz vodu, jer briga za vodu vodi se i izvan granica naše domovine, a što nas može ujediniti u očuvanju voda“ zaključio je držani tajnik Mario Šiljeg.   Edukativne tematske slikovnice izrađene su u okviru dječjeg programa Hrvatskih voda od 2014. do 2017. godine, pregledane su i ocijenjene od Agencije za odgoj i obrazovanje i dobile su dopuštenje Ministarstva znanosti i obrazovanja za predstavljanje u osnovnim školama, kao dobar materijal koji prati i dopunjuje nastavni program s temom voda. Tekstovi slikovnica pisani su u rimi, a prate ga slikovno vrlo zanimljive ilustracije uz zadatke i postere, što učenje čini zabavnim. Od 2014. do danas slikovnice su podijeljene i predstavljene za preko 11.000 mališana vrtića i škola diljem Hrvatske kroz 260 interaktivnih prezentacija. Nadamo se da će učitelji s djecom uživati u svim Hrvojevim avanturama i kroz zabavu naučiti ponešto novo o vodama, čija kakvoća Hrvatsku svrstava u sam europski i svjetski vrh, a koje možemo voljeti i čuvati i izvan domovine.

Gotovo na samom kraju školske godine, Hrvoje je posjetio mališane u Dječjem vrtiću „Leptir“ u Sesvetama i učenike drugih i četvrtih razreda OŠ Dobriše Cesarića u Zagrebu.

U srijedu 25. svibnja u jutarnjim satima Hrvoje je posjetio mališane grupa „Smješkići“ i „Sunce“ s odgojiteljicama Tatjanom Šagadin i Mišelom Combaj u DV „Leptir“ u Sesvetama. Znatiželjni petogodišnjaci posjedali su na strunjače i klupe, iščekujući početak prezentacije znatiželjno pogledavajući na platno i slikovnice u rukama predavačice. Na spomen kornjače, odmah su u višeglasju krenule priče o kornjačama, tko je i gdje vidio kornjaču. Pažljivo su poslušali priču o Hrvojevoj barici i onečišćenju te svi u glas ponovili koji broj zovemo ako se nađemo u nevolji. Zaključili smo kako se svako jutro umivamo, peremo zubiće, idemo na toalet, kuhamo i peremo posuđe, tuširamo se ili kupamo, pri čemu stvaramo prljave vode koje odlaze u kanalizaciju. Svi u glas zaključili su kako ne bi bilo dobro tu prljavu vodu ispustiti u rijeku Savu. Bilo bi dobro očistiti ju, baš kao i onaj filter iz priče. Naučili su kako za otpadne vode postoji i veliki uređaj za pročišćavanje, pa je svima bilo drago što prljave vode neće završiti u prirodi. Za sami kraj ponovili smo koliko vode treba piti na dan i poigrali se s lutkicom Hrvoja, oko kojega su se okupili čvrsto držeći svoj primjerak slikovnice. Svoju sreću prezentacijom iskazala je i djevojčica koja je prišla predavačici i smješkajući se rekla: „Ovo je bilo prepredobro!“. Svoje zadovoljstvo nisu krile niti odgajateljice komentirajući kako je interaktivna prezentacija bila odlična i poučna te su nas pozvali da i sljedeće godine dođemo educirati neke nove mališane.

Nakon vesele prezentacije u dječjem vrtiću, Hrvoje se nastavio družiti s učenicima 2.a i 2.b razreda s učiteljicama Mirnom Šibenik i Eni Zlomislić te učenicima 4.a i 4.b razreda s učiteljima Mihaelom Koren i Ammarom Bećirevićem. Mali drugaši spremni na „neizvjesnu avanturu“ na svojim stolicama i klupama, vrlo brzo su se opustili i odmah uključili u razgovor s predavačicom. Čuli smo priče o požrtvovnome spašavanju kornjače iz mreže bez maske, i sretnog završetka kojim je spašen život kornjače. Znali su mališani i opasnosti koje donosi plastični otpad u vodama i stradavanju životinja, a pomno su slušali i kako se plastika „pretvara“ u nevidljivu mikroplastiku, koja šteti živim bićima. Pratili su pažljivo priču o onečišćenju, službama koje očiste prljave vode i iznenadili se svemirskom izgledu UPOV-a u Zagrebu, kojega još nisu vidjeli. Iznenadili su se i dnevnom količinom vode koju prosječno potroši svaki čovjek u Hrvatskoj i količini otpadne vode koja pri tome nastane. Sjetili su se i kako su bake skupljale kišnicu, za što ju danas možemo koristiti i tako štedjeti potrošnju vode iz slavine. Prema riječima učiteljica: „Djeca su bila oduševljena, maksimalno motivirana i aktivna. Sve je bilo savršeno!“, a iskazale su interes i posjetiti uređaj za pročišćavanje otpadne vode kao odličan prijedlog podizanja svijesti o potrebi zaštite voda. Iako na samom kraju nastavnog dana i pomalo umorni, četvrtaši su bili zainteresirani za prezentaciju i aktivno sudjelovali brojnim pitanjima i odgovorima. Bilo je tu primjera eksplodiranja uginulog kita, pitanja o štetnosti metala u vodi, novih izuma „loptica s vodom“, a podsjetili smo se i što su klimatske promjene, staklenički plinovi i kisele kiše. Zainteresirala ih je priča o anomalijama vode, njezinoj gustoći i svojstvima koja omogućuju život na planetu, kao i istraživanja koja naslućuju kako voda pamti. S obzirom na količinu vode u čovjekovom tijelu i potrebnom unosu ove čudesne tekućine, ovo su bile zanimljive informacije nad kojima se svatko mora zamisliti o ulozi vode za život. Utvrdili smo i što je vodni ciklus i kako voda milijunima godina kruži na Zemlji, kako je vrlo malo slatke vode dostupne čovjek, pa je zbog toga treba čuvati. Uz ponavljanje znanja i igru s Hrvojem te podjelu slikovnica, završeno je druženje s mališanima za ovu školsku godinu. 

Iako se uskoro bliži kraj školske godine, interes za druženjem s Hrvojem raste pa se pristigli pozivi vrtića i škola marljivo bilježe na listu obilazaka za novu školsku godinu, kada nas očekuju nova druženja s mališanima diljem Hrvatske.

Nakon što su istraživačko-edukativni kompleti „Mali čuvari voda“ podijeljeni ravnateljima osnovnih škola Poreča, Rovinja, Krka i Vodica, Hrvatske vode nastavile su s podjelom ovog vrijednog edukativnog materijala namijenjenog osnovnim školama gradova u kojima se EU sredstvima financiraju projekti izgradnje sustava vodoopskrbe i odvodnje. Svečanosti uručivanja kompleta, koja je danas održana u osječkoj Tvrđi, nazočili su zamjenik gradonačelnika Grada Osijeka Dragan Vulin i generalni direktor Hrvatskih voda Zoran Đuroković, koji je ovom prigodom uručio komplete predstavnicima 15 osnovnih škola na području grada Osijeka. Istraživačko-edukativni komplet „Mali čuvari voda“ obuhvaća Priručnik o vodi s pokusima za niže i više razrede osnovnih škola i pokretni laboratorij za ispitivanje vode i tla.

Kao rezultat dugogodišnjeg iskustva Hrvatskih voda u provedbi dječjeg programa i edukacije najmlađih, projekt je nastao 2017. godine s ciljem stvaranja praktičnog, edukativnog i zabavnog materijala o vodi za učenike osnovnih škola. Tako je u okviru pilot projekta izrađen poseban tematski priručnik o vodi s pokusima pod nazivom „Mali čuvari voda“.  Kako bi zadovoljio svim stručnim, odgojnim i obrazovnim zahtjevima primjerenima uzrastu učenika, na izradi priručnika su osim djelatnika Hrvatskih voda i Glavnog vodnogospodarskog laboratorija sudjelovali i stručnjaci iz Agencije za odgoj i obrazovanje (AZOO), Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (ASOO), Zavoda za zaštitu okoliša i prirode unutar Ministarstva gospodarstva i održivog razvoja te mentorica i učenici Graditeljske, prirodoslovne i rudarske škole iz Varaždina pod motom „Veliki za male“. Priručnik je bogato opremljen ilustracijama, zanimljivim tekstovima i pokusima o vodi zasebno za niže i više razrede, koji su primjereni nastavnom programu i dobi učenika. Sadržaj priručnika za više razrede prate i pokusi uz korištenje pokretnog laboratorija, kojim se potiče učenike na istraživanje i analizu vode, čime se na jednostavan i zabavan način dopunjuje nastavno gradivo te proširuje znanje o ovoj nezamjenjivoj životnoj tekućini. Pilot projekt se provodi na području 11 gradova u kojima se EU sredstvima financiraju projekti izgradnje sustava vodoopskrbe i odvodnje, odnosno u 43 osnovne škole. Povodom obilježavanja 145. obljetnice vodnoga gospodarstva u Hrvatskoj i Dana Hrvatskih voda u okviru Konferencije o budućnosti Europe i Okruglog stola „Vode – pogled u budućnost“ u organizaciji Ministarstva gospodarstva i održivog razvoja i Hrvatskih voda, projekt je promoviran 7. rujna 2021. godine.

Uz podršku Ministarstva gospodarstva i održivog razvoja, Hrvatske vode su provedbu projekta omogućile putem sufinanciranja iz sredstava Europskog fonda za regionalni razvoj kroz projekt „Tehnička pomoć za Hrvatske vode“, u okviru djelatnosti informiranja javnosti, edukacije mladih te podizanja svijesti o potrebi zaštite i očuvanja voda. Cilj ovog projekta je podići razinu svijesti učenika osnovnih škola o zaštiti, očuvanju i korištenju voda uz primjenu zabavnog i edukativnog sadržaja, koji će ih potaknuti na terenska istraživanja i praćenje stanja voda u zavičaju, kao i stjecanja znanja i razumijevanja o svojstvima vode, pojedinim parametrima i njihovom značenju za kakvoću voda, njezinoj ulozi u životnom ciklusu te čovjekovog utjecaja na vode, okoliš i prirodu, kao i očuvanja bioraznolikosti zavičaja i usluga ekosustava. Razumijevanjem ovih procesa podiže se svijest o potrebi održivog upravljanja vodama uz osobitu zaštitu nacionalnog vodnog resursa, koja se uz ostale mjere postiže i zbrinjavanjem i ispuštanjem pročišćenih otpadnih voda koje zadovoljavaju EU standarde, pa se očekuje kako će ovaj pilot projekt ukazati na koristi koje zajednici donose infrastrukturni projekti sufinancirani EU sredstvima, kao i opravdanost ulaganja u zaštitu voda i okoliša.

Generalni direktor Hrvatskih voda na svečanosti je istaknuo važnost okretanja prema budućnosti i prenošenju svijesti o važnosti očuvanja naših voda najmlađim generacijama, što Hrvatske vode čine kroz ovaj projekt i upravo se iz tog razloga osnovnim školama dodjeljuje istraživačko-edukativni komplet Mali čuvari voda. Istaknuo je i da se na području Grada Osijeka, koji je domaćin ove današnje svečanosti, kao i na području Osječko-baranjske županije ulažu i velika sredstva, zbog čega je voda u vodoopskrbnom sustavu iznimno kvalitetna za piće, da se gradi i uređaj za pročišćavanje otpadnih voda u Nemetinu i tako se zatvara ciklus da imamo i sigurne zalihe za vodoopskrbu za sljedeće generacije, a isto tako Hrvatske vode čine sve da u cijelosti pročiste sve naše otpadne vode.

Zadovoljstvo što su kompleti podijeljeni učenicama i učenicima osječkih osnovnih škola iskazao je i zamjenik gradonačelnika Grada Osijeka Dragan Vulin, jer smatra kako je izuzetno važno raditi s najmlađima, kako bi oni znali prepoznati važnost voda i kako bi odrastali s tim i bili odgojeni u tom smislu, a smatra da je značajan napredak po pitanju svijesti o važnosti očuvanja voda postignut u posljednjih 20-30 godina. Također je istaknuo i značajan napredak i rezultate na području Osijeka zahvaljujući kvalitetnoj suradnji s Hrvatskim vodama, značajnim ulaganjima u vodoopskrbni sustav, odnosno u filtraciju vode, zbog čega se mogu ponositi potpuno zdravstveno ispravnom i kvalitetom vodom za piće iz slavine.

Ravnatelj osnovne škole Jagode Truhelke Franjo Vukelić je u ime ravnatelja svih danas okupljenih osnovnih škola pozdravio ovaj projekt i naglasio kako škole u svojem kurikulumu već imaju zavidan sadržaj vezan uz očuvanje voda, ali da će ovaj projekt zasigurno pridonijeti kvaliteti i uputiti i sadašnje generacije, kao i one koje tek dolaze, kako će biti potrebno daleko više brinuti se za vodu u odnosu na prethodne generacije.

Dolazak proljeća u glavnom gradu obilježen je prezentacijama za zagrebačke mališane. Tako je u petak 29. travnja u okviru programa Welcome Spring Festivala - Festivala pozitivnih promjena! održana prezentacija slikovnica za djecu Dječjeg vrtića Vladimira Nazora, a 2. svibnja zabavna prezentacija za učenike trećih razreda OŠ Tituša Brezovačkog, u kojima je glavnu ulogu imala maskota Hrvatskih voda - kornjača Hrvoje.

Manifestacija Welcome Spring Festival odražava se četvrtu godinu u Zagrebu, a svojim raznovrsnim programom u kojem dominiraju zabavni sadržaji i edukativne radionice održivoga razvoja, privlači velik broj posjetitelja i pozornost mladih. Dosadašnja uspješna suradnja s organizatorom manifestacije, udrugom Priroda za sve, nastavila se i ove godine kroz zabavnu i edukativnu prezentaciju slikovnica Hrvatskih voda za dvadesetak mališana grupe Pčelica DV Vladimira Nazora, objekta Medo Brundo. Mališani najstarijih grupa s odgojiteljicama Lidijom Iveković i Milenom Miljenović te pedagogicom Mirelom Medved došetali su u jutarnjim satima iz Folnegovićevog naselja u prigodno uređen park u blizini Nacionalne i sveučilišne knjižnice te se udobno smjestili na jastuke iščekujući prezentaciju slikovnica o vodi. Prvo pitanje o vodi savladali su odmah na početku, jer su mnogi žeđ utažili iz boca s vodom koje su ponijeli u svojim ruksacima. Nakon što je riješeno pitanje zašto i koliko vode treba piti dnevno, „bacili“ smo se na priču o onečišćenju Hrvojeve barice te odmah otvorili brojna pitanja o onečišćenju voda. Tko prlja vodu svaki dan, bilo je pitanje oko kojega su se „lomila koplja“ jer nije baš bilo lako prihvatiti činjenicu da to činimo svi mi svakoga dana, korištenjem čiste vode na slavini. Kada se voda onečisti potrebno je pozvati „majstore za vodu“, koji će riješiti problem, predložila je djevojčica. Umalo su za prljanje vode okrivljeni smetlari, no zaključili smo da su oni ipak zaduženi za čistoću grada, o čijem onečišćenju potoka su nam ispričali i poučnu priču. Razgovor na kraju prezentacije prekinuo je svojim dolaskom Hrvoje, koji se u druženju i veselju s mališanima pozdravio „peticom“ i poručio neka čuvaju vode. Nakon završetka prezentacije i igranja u parku, razigrana djeca su se zaputila prema vrtiću veselo poskakujući sa slikovnicama u rukama, komentirajući tko je zapravo bio „taj“ Hrvoje.

Učenici 3.b i 3.c  razreda OŠ Tituša Brezovačkog s učiteljima Goranom Hosu i Janjom Kolak bili su domaćini Hrvoju početkom tjedna, najavljujući mjesec svibanj i kraj školske godine koji se bliži. Gotovo pedesetak mališana smjestilo se u svoje stolice i vrlo aktivno pratilo prezentaciju, neprestano podignutim rukicama u zraku najavljujući kako imaju puno toga reći o vodama. I zaista, jedan školski sat „proletio“ je jako brzo kroz razgovor i pitanja te igru s lutkicom Hrvoja, koja im se posebno svidjela. Vidjelo se da imamo „posla“ s pametnim glavicama koje su zaključivale i komentirale brojne životne situacije u kojima je voda imala glavnu ulogu. Tako smo saznali što su to najugroženije vrste kojoj pripada i riječna kornjača, Hrvoje. Osim ovim vrstama, čista voda je važna i svim bićima na planetu, a na čiju kakvoću može utjecati čovjek, brzo smo se u to uvjerili. Jedna djevojčica je davno već promišljala kamo odlazi prljava voda nakon pranja ruku te je zaključila da u tim cijevima koje zovemo kanalizacija mora postojati nešto što pročišćava vodu prije nego ode do rijeke i vrati se opet na slavinu. Osim cijevi, kanalizacija može izgledati i kao tunel, konstatirao je jedan dječak. Naravno, odmah su se i ostali sjetili kako su u filmovima vidjeli kako tim tunelima mogu hodati i ljudi, a mogu se vidjeti i štakori, pa čak i krokodili. Više o otpadnim vodama moći će saznati iz slikovnice u kojoj Hrvoje s prijateljicom Nerom završava u kanalizaciji, susreće štakore i saznaju kako se voda pročišćava na uređaju, a koju, uz sve ostale slikovnice, knjižnici škole poklanjaju Hrvatske vode. Saznali su učenici i gdje se nalazi veliki uređaj za pročišćavanje otpadnih voda grada Zagreba, kojega bi bilo dobro posjetiti i uvjeriti se gdje završavaju otpadne vode cijeloga grada. Štednja vode u kućanstvu važna je tema učenika, od kojih neki uporno opominju ukućane kako se kupanjem u kadi troši puno više vode nego tuširanjem. Naljepnice iz slikovnice, koju je svako dijete dobilo na poklon, pomoći će im u tome zadatku jer moći će ih postaviti uz slavine i tako upozoriti na štednju vode prilikom svake njezine upotrebe. Uz primjere kiselih kiša i uništenih šuma u Švedskoj, o kojima je pričala teta kada je došla s putovanja, završili smo prezentaciju s porukama kako treba čuvati i štedjeti vodu, koja je čovjeku dostupna kao slatka voda i koje na našem planetu ima manje od 1 %. Predavače Hrvatskih voda i Hrvoja ispratili su zadovoljni učitelji i učenici, koji su sa zanimanjem prelistavali slikovnice dok je jedan dječaka na kraju zaključio: „Ovo je bilo baš predobro predavanje!“.